今天我当了一回小老师，关于中午时英语老师说：“我们今天请一个学生来讲!周雨恒，老师你来帮我讲第三课时!”我受宠若惊，周老急急忙忙的师字拿着英语书走上讲台，对了对参考答案，关于确定无误了之后，老师进入了正题。周老我讲的师字虽然没有老师那么具体，但是关于最起码我的学生们也知道该怎么做了。我站在讲台上，老师一边紧张的周老跺着脚，一边讲着题目：第一大题的师字第一小题，某某某;第二小题，关于某某某;第三小题，老师某某某……
啊，周老到最后一大题了!这紧张的氛围该被打破了，我加快了速度讲着最后一题，改写句子。可英语老师说：“这一题是你们的大难关，小周老师一定要讲的向‘我’一样具体一点、透彻一点!让他们知道做题的方法，而不是只抄一个答案就好了!”听到这话我开始怀疑自己的能力了，我能不能把它讲好呢试一试吧!我一定可以成功的。我自信的讲了起来：“最后一题的第一小题，请四个人到黑板上来写一下!”因为考虑到有些人来不及写，所以我叫了四个人到黑板上把答案写了下来!改完以后，我开始讲了，我讲的非常的透彻。比如说第一小题，为什么开头要用因为划线部分是一个地点/是为你做什么事情/还是因为前面有三单(释义：第三人称单数
第二小题(改为一般疑问句)先要看有没有be动词情态动词助动词有的话直接调到句首，把后面的动词改成原形，有some的话还要改成any因为some只用于陈述句，any用于疑问句和否定句当中……
啊，讲了这么多，总算讲完了，同学们对我这个新老师，也还算认可!这一次的小老师当的可真过瘾啊!